жанры
рейтинг книг
рейтинг авторов
впечатления
новое
форум
сборники
читалки
добавить
контакты
справка
войти
регистрация
full version

Все буддийские традиции подчеркивают важность духовного учителя для следования по Пути.
В наши дни условия для обучения у духовного учителя на Западе полностью отличаются от соответствующих условий в традиционном азиатском обществе.
В рамках тибетской традиции опасности, с которыми могут столкнуться ученики, ясно прописаны и акцентированы в текстах о «преданности гуру». Подобные тексты предназначены для соблюдающих обеты монахов и монахинь, которым необходим краткий обзор ранее изученного материала при подготовке к тантрическому посвящению. Подобные инструкции никогда не были рассчитаны на новичков в Дхарма-центре, ничего не знающих о буддизме.
Я проанализировал эту проблему и рекомендуемые пути для оздоровления взаимоотношений ученик — учитель в книге «Опора на духовного учителя: построение здоровых взаимоотношений». Здесь я хочу предложить еще одну нетрадиционную схему для исследования этого вопроса, разработанную венгерским психиатром, доктором Иваном Босорменьи-Надь, одним из основателей семейной и контекстуальной терапии.
Оригинал страницы: www.berzinarchives.com/web/ru/archives/approaching_buddhism/teachers/spiritual_student/scheme_analy_spiritual_teacher_guru.html

скрыть содержание

1. План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем
2. Александр Берзин, май, 2001 г.
3. Вводные замечания
4. Социокультурный контекст
5. Опасности, подстерегающие на духовном пути
6. Нетрадиционные аналитические схемы
7. Шесть измерений межличностных взаимоотношений
8. 1. Факты, относящиеся к каждой из сторон и установлению взаимоотношений
9. 2. Интересы каждой из сторон и психологические факторы, влияющие на них
10. 3. Роль, которую каждая из сторон отводит себе и другому в этих взаимоотношениях, ожидания и самоощущения каждой из сторон
11. 4. Обязательства каждой из сторон, вовлеченность во взаимоотношения и психологические факторы, воздействующие на это
12. 5. Другие психологические факторы, актуальные для каждой из сторон
13. 6. Функционирование взаимоотношений ученик — учитель и их влияние на каждую из сторон
14. Заключение

Ваше имя:     Ваше впечатление от этой книги 5 - отлично4 - хорошо3 - так себе...2 - плохо1 - ужаснопоставьте оценку

Комментарий:
Комментарий

получать комментарии о книге План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем на e-mail

Код авторизации