home   |   А-Я   |   A-Z   |   меню

Шадриков Владимир

От индивида к индивидуальности

От индивида к индивидуальности Оценка: 5.0 (1)
Genre: science, psychology
Annotation:
В монографии рассматривается становление присущих человеку психических качеств, духовных основ человечности. Раскрыты природа и движущие силы перехода от инстинктов к духовности как специфически человеческому способу психической жизни.
Освещаются возникновение и развитие внутренней жизни человека. Раскрываются его структура и функции, дается периодизация его формирования. Выдвигается положение о том, что внутренний мир человека – особого рода потребностно-эмоциональная субстанция, обеспечивающая сохранение и тождество личности в процессах ее изменения и развития. Формулируются законы функционирования внутреннего мира и его индивидуальные проявления.
Дается системное описание способностей человека, показывается, что содержательно способности можно определить с учетом трех измерений: индивида, субъекта деятельности и личности. Прослеживается развитие способностей от природных к духовным. Предлагается авторская модель интеллекта.
Книга предназначена для специалистов в области психологии, педагогики и философии. Может использоваться в учебном процессе высших учебных заведений при подготовке по психолого-педагогическим специальностям.
Освещение в книге проблемы человекознания представляет интерес для широкого круга читателей.
Year:
Read this book now
Download in formats: fb2 2m, epub 3m, mobi 5m, txt, html

hide Table of Contents

  1. Владимир Дмитриевич Шадриков От индивида к индивидуальности. Введение в психологию
  2. Предисловие
  3. Введение
  4. Часть I Происхождение человечности
  5. Глава I Возникновение человека
  6. История жизни на Земле
  7. Таблица 1
  8. Таблица 2
  9. Таблица 3
  10. Таблица 4
  11. Появление человека
  12. Таблица 5
  13. Слои и места находок ископаемого человека Homo sapiens ( по У. Хоуэллсу)
  14. Таблица 6
  15. Глава II Формирование и развитие человечности
  16. Предпосылки человечности
  17. Врожденное и приобретенное в человечности
  18. Осознание добра и зла
  19. Духовность как выражение человечности
  20. Истоки духовности
  21. Любовь как проявление духовности
  22. Труд как источник духовности
  23. Групповая жизнедеятельность как источник человечности
  24. Религиозное понимание духовности
  25. Периодизация развития человечности
  26. Часть II Мир внутренней жизни человека
  27. Глава III Характеристики внутреннего мира
  28. Определение понятий
  29. Зарождение внутреннего мира
  30. Репрезентация внешнего мира во внутреннем
  31. Единство и независимость внешнего и внутреннего миров
  32. Внутренний мир и душа человека
  33. Внутренняя жизнь и сознание
  34. Глава IV Развитие внутреннего мира
  35. Развитие внутреннего мира ребенка
  36. Развитие внутреннего мира в деятельности
  37. Развитие внутреннего мира в поступках
  38. Целостность внутреннего мира
  39. Глава V Структура и функции внутреннего мира
  40. Структура внутреннего мира
  41. Законы функционирования внутреннего мира
  42. Периодизация процесса формирования внутреннего мира
  43. Глава VI Индивидуальные проявления внутренней жизни
  44. Общие замечания
  45. Личностные характеристики
  46. Познавательные процессы
  47. Восприятие
  48. Представления и воображение
  49. Мышление
  50. Глава VII Мотивация в структуре внутренней жизни и в поведении человека
  51. Пищевая мотивация
  52. Биологические механизмы мотивации
  53. Организация поведения
  54. Формирование качеств личности на основе пищевых мотиваций
  55. Младенческий возраст
  56. Дошкольный и школьный возраст
  57. Период трудовой деятельности
  58. Половая мотивация
  59. Биологические механизмы мотивации
  60. Половое влечение и любовь
  61. Влечение к родителям
  62. Отклоняющиеся формы полового влечения
  63. Формирование качеств личности на основе полового влечения и любви
  64. Мотивация доминирования
  65. Доминирование и иерархия
  66. Доминирование: преимущества и ответственность
  67. Доминирование и агрессивность
  68. Доминирование в человеческом сообществе
  69. Мотивация и характер
  70. Бессознательное и сознательное во внутренней жизни человека (мотивационный аспект)
  71. Глава VIII Эмоции и чувства в структуре внутренней жизни и в поведении человека
  72. Содержательное многообразие эмоций и чувств
  73. Таблица 7
  74. Основные прототипы адаптивного поведения и эмоций (по Плутчику)
  75. Биологические механизмы эмоций
  76. Таблица 8
  77. Общая модель организации эмоций
  78. Стресс и эмоции
  79. Функции эмоций и чувств
  80. Подкрепляющая и закрепляющая функции
  81. Активационно-мобилизационная функция эмоций
  82. Гиперкомпенсаторная функция
  83. Информационная функция эмоций
  84. Интегральная функция эмоций
  85. Сложные эмоции и чувства
  86. Развитие эмоций и чувств
  87. Эмоции и потребности
  88. Развитие эмоций и чувств в семье
  89. Половое созревание и эмоциональное развитие
  90. Освоение значений и смыслов
  91. Разрушение эгоцентрической позиции
  92. Обычаи и эмоции
  93. Религия и чувства
  94. Эмоции, деятельность и поведение
  95. Эмоции и игра
  96. Эмоции и учебная деятельность
  97. Эмоции и трудовая деятельность
  98. Эмоции и психические процессы
  99. Эмоции и искусство
  100. Эмоции и поведение
  101. Формирование качеств личности на основе доминирующих эмоций и чувств
  102. Проявление эмоций и чувств
  103. Таблица 9
  104. Состояния, наиболее характерные для преобладания в ЭЭГ субъекта различных частот (Brown, 1971)
  105. Бессознательное и сознательное во внутренней жизни человека (эмоциональный аспект)
  106. Эмоции и формирование сознания
  107. Эмоции и формирование внутренней реальной человеческой жизни
  108. Основные теории эмоций и чувств
  109. Классическая теория эмоций
  110. Периферическая теория эмоций
  111. Нейропсихологические теории эмоций (центральные теории эмоций)
  112. Глава IX Воля и мир внутренней жизни человека
  113. В каких случаях мы говорим о воле?
  114. Принятие решения как волевой акт
  115. Мотивация и исполнение
  116. Является ли воля реальным психическим феноменом?
  117. Произвольное управление поведением
  118. Биомеханика и физиология движений
  119. Организация поведения с позиции теории функциональных физиологических систем
  120. Психологический подход к произвольным действиям и деятельности
  121. О соотношении физиологического и психологического подходов при изучении деятельности и действий
  122. Роль мышления и речи в произвольном поведении
  123. Произвольное поведение человека
  124. Волевые качества личности
  125. Понятие волевых качеств личности
  126. Цена деятельности и воля
  127. Структура волевых качеств и воли (волевого усилия)
  128. Место воли в структуре внутренней жизни человека
  129. Глава X Мир внутренней жизни человека в норме и патологии
  130. Внутренний мир человека в норме
  131. Функционирование внутреннего мира в случае душевных расстройств
  132. Классификация психических расстройств
  133. Способы преодоления стресса
  134. Изменение привычных условий
  135. Проблемно-ориентированное преодоление стресса [343]
  136. Эмоционально-ориентированное преодоление
  137. Одобрение социального окружения
  138. Методы психотерапии
  139. Таблица 10
  140. Методы терапии
  141. Таблица 11
  142. Другие подходы в психотерапии
  143. Психодинамические методы терапии
  144. Часть III Ментальное развитие человека
  145. Глава XI Теоретические представления о способностях в трудах отечественных психологов
  146. Взгляды Л. С. Выготского на проблему развития высших психических функций
  147. Взгляды Б.М. Теплова на проблему способностей и одаренности
  148. Теоретические взгляды С. Л. Рубинштейна на проблему способностей и одаренности
  149. Общая одаренность и специальные способности
  150. Одаренность и уровень способностей
  151. Глава XII Содержание понятия «способности». Структура способностей
  152. Отношение психических функций и способностей
  153. Общие и специальные способности
  154. Способности и деятельность
  155. Диагностика способностей субъекта деятельности
  156. Духовные способности
  157. Задатки и способности
  158. Место способностей в структуре психики
  159. Общее понимание способностей
  160. Биологические механизмы мотивации и эмоций
  161. Глава XIII Способности и познавательные процессы
  162. Способности ощущения (сенсорные процессы)
  163. Способности восприятия (перцептивные процессы)
  164. Способности памяти (мнемические процессы)
  165. Способности представления (представление как психический процесс)
  166. Способности воображения (имажинитивные процессы)
  167. Способности мышления (мыслительные процессы)
  168. Способности внимания (аттенционные процессы)
  169. Психомоторные способности (психомоторные процессы)
  170. Основания классификации способностей
  171. Таблица 12
  172. Основания классификаций психических процессов
  173. Продолжение таблицы 12
  174. Основания классификации видов психических процессов
  175. Таблица 13
  176. Уточненная схема оснований классификаций видов психических процессов
  177. Таблица 14
  178. Основания классификаций видов психических процессов
  179. Продолжение таблицы 14
  180. Свойства психических процессов и внимания
  181. Таблица 15
  182. Свойства продуктивности психических процессов
  183. Свойства психомоторики
  184. Способности, психические функции и познавательные процессы
  185. Глава XIV Интеллектуальные операции
  186. Определение интеллектуальных операций
  187. Психология и логика
  188. Интеллектуальные операции и эмоции
  189. Порождение мысли и интеллектуальные операции
  190. Состав интеллектуальных операций мышления
  191. Интеллектуализация образа
  192. Генезис интеллектуальных операций
  193. Интеллектуальные операции в процессах восприятия и памяти
  194. Метаинтеллектуальные операции
  195. Формулирование гипотез
  196. Целеполагание
  197. Субъективная цель деятельности
  198. Роль языка в постановке цели
  199. Генезис цели учебной деятельности
  200. Интеллектуальная операция «понимание»
  201. Взаимосвязь понимания, познания и знания
  202. Развитие когнитивных способностей и понимания
  203. Принятие решения как интеллектуальная операция
  204. Решение задачи как интеллектуальная операция
  205. Классификация интеллектуальных операций
  206. Таблица 16
  207. Интеллектуальные операции
  208. Возрастная периодизация интеллектуальных операций
  209. Таблица 17
  210. Развитие интеллектуальных операций
  211. Глава XV Ментальное развитие человека
  212. Общая характеристика развития
  213. Определение понятий
  214. Таблица 18
  215. Общая характеристика областей развития
  216. Когнитивное развитие
  217. Таблица 19
  218. Краткий обзор навыков, умений и способностей младенцев
  219. Детерминация развития
  220. Развитие способностей
  221. Развитие способностей субъекта деятельности
  222. Таблица 20
  223. Распределение испытуемых в зависимости от сформированности операционных механизмов мнемических способностей (%) (данные Г. А. Стюхиной)
  224. Таблица 21
  225. Средние арифметические оценки, средние квадратические стандартные отклонения и коэффициенты вариации по группам испытуемых, различающимся по эффективности проф
  226. Таблица 22
  227. Иерархия профессиональных способностей по уровню развития на разных стадиях освоения деятельности (данные Р. В. Пашковой)
  228. Целенаправленное освоение интеллектуальных операций
  229. Таблица 23
  230. Коррелирующие связи развития способностей у родителей и детей
  231. Таблица 24
  232. Сравнительные данные продуктивности в экспериментальной и контрольной группах (%)
  233. Таблица 25
  234. Распределение испытуемых по сформированности интеллектуальных мнемических операций (%)
  235. Таблица 26
  236. Сформированность интеллектуальных операций у учащихся в различных системах обучения (%)
  237. Рефлексия в структуре способностей
  238. Развитие духовных способностей
  239. Способности, умения и навыки, качества личности
  240. Глава XVI Одаренность и интеллект
  241. Общее понятие одаренности
  242. Одаренность и талант
  243. Способности и интеллект
  244. Теоретические представления о природном интеллекте
  245. Представление об интеллекте и умственных способностях А. Вине
  246. Метрическая шкала умственных способностей
  247. Модели Ч. Спирмена и Л. Терстоуна
  248. Определение понятия «интеллект»
  249. Интеллект и одаренность
  250. Развитие теоретических представлений об интеллекте: интеллект субъекта деятельности и личности
  251. Модель структуры интеллекта
  252. Творческая одаренность
  253. Заключение
  254. Примечания


Rate this book  


Reviews


Enter your name:     Rate this book

Enter your comments or review:


получать комментарии о книге От индивида к индивидуальности на e-mail

Anti-spam code Anti spam Capcha