home   |   А-Я   |   A-Z   |   меню

Молчанова Ольга + Болотова Алла

Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие

Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие Оценка: 4.1 (21)
Genre: science, psychology
Annotation:
Учебник содержит системное изложение базового курса «Психология развития», в котором представлены понятийный аппарат и основные, ставшие уже классическими теории и подходы к проблеме психического развития в отечественной и зарубежной психологии. Отличительная особенность данного учебника в том, что в нем наиболее полно представлены все возрастные этапы и особенности развития от пренатального периода до поздней взрослости, включая танатологию. Собранный воедино учебный материал является логическим продолжением «Хрестоматии по психологии развития» и содержит необходимый методический инструментарий, применяемый для диагностики психического развития.
Актуальность выхода нового учебника определяется настоятельной необходимостью подготовки грамотных практических психологов для нужд социальной сферы, бизнес-практики, методического обеспечения консультативной работы. Учебник предназначен для студентов, аспирантов и слушателей психологических отделений университетов, будущих педагогов и социальных работников.
Year:
Read this book now
Download in formats: fb2 2m, epub 3m, mobi 8m, txt, html

hide Table of Contents

  1. Алла Болотова, Ольга Молчанова Психология развития и возрастная психология
  2. Введение
  3. Часть первая Теория и практика психологии развития
  4. Глава 1 Введение в психологию развития
  5. 1.1 Определение предмета. Основные понятия
  6. 1.2 Стратегии изучения развития
  7. 1.3 Общие методы, используемые в психологии развития
  8. 1.4 Этика научного исследования
  9. Контрольные вопросы
  10. Тестовые задания
  11. Рекомендуемая литература
  12. Глава 2 Теории онтогенетического развития человека
  13. 2.1 Исторические основы и главные проблемы психологии развития
  14. 2.2 Теории развития: биологический подход
  15. 2.3 Поведенческий подход: теории научения
  16. 2.4 Психоаналитический подход
  17. 2.5 Когнитивно-генетический подход
  18. 2.6 Контекстуальный подход
  19. 2.7 Культурно-исторический поход
  20. 2.8 Временной аспект развития личности в онтогенезе
  21. Контрольные вопросы
  22. Тестовые задания
  23. Рекомендуемая литература
  24. Часть вторая Психология детства
  25. Глава 3 Пренатальный и перинатальный периоды развития
  26. 3.1 Пренатальный период
  27. 3.2 Факторы среды, влияющие на пренатальное развитие
  28. 3.3 Перинатальный период
  29. Контрольные вопросы
  30. Тестовые задания
  31. Рекомендуемая литература
  32. Глава 4 Младенчество
  33. 4.1 Кризис новорожденности
  34. 4.2 Психосоциальное развитие
  35. 4.3 Когнитивное развитие
  36. 4.4 Двигательное развитие
  37. Контрольные вопросы
  38. Тестовые задания
  39. Рекомендуемая литература
  40. Глава 5 Раннее детство
  41. 5.1 Кризис одного года
  42. 5.2 Психосоциальное развитие
  43. 5.3 Предметная и другие виды деятельности
  44. 5.4 Когнитивное развитие
  45. 5.5 Личностное развитие
  46. Контрольные вопросы
  47. Тестовые задания
  48. Рекомендуемая литература
  49. Глава 6 Дошкольный возраст
  50. 6.1 Кризис трех лет
  51. 6.2 Психосоциальное развитие
  52. 6.3 Сюжетно-ролевая игра и другие виды деятельности дошкольника
  53. 6.4 Когнитивное развитие
  54. 6.5 Личностное развитие
  55. Контрольные вопросы
  56. Тестовые задания
  57. Рекомендуемая литература
  58. Глава 7 Младший школьный возраст
  59. 7.1 Кризис семи лет
  60. 7.2 Психосоциальное развитие
  61. 7.3 Учебная деятельность
  62. 7.4 Когнитивное развитие
  63. 7.5 Проблема одаренности. Личностное развитие одаренных школьников
  64. 7.6 Личностное развитие
  65. Контрольные вопросы
  66. Тестовые задания
  67. Рекомендуемая литература
  68. Часть третья Психология отрочества
  69. Глава 8 Подростковый возраст
  70. 8.1 Подростковый кризис
  71. 8.2 Физическое и психосексуальное развитие
  72. 8.3 Психосоциальное развитие
  73. 8.4 Общение и другие виды деятельности подростка
  74. 8.5 Когнитивное развитие
  75. 8.6 Личностное развитие
  76. Контрольные вопросы
  77. Тестовые задания
  78. Рекомендуемая литература
  79. Глава 9 Юношеский возраст
  80. 9.1 Кризис ранней юности
  81. 9.2 Психосоциальное развитие
  82. 9.3 Учебно-профессиональная деятельность
  83. 9.4 Когнитивное развитие
  84. 9.5 Личностное развитие
  85. Контрольные вопросы
  86. Тестовые задания
  87. Рекомендуемая литература
  88. Часть четвертая Психология взрослости
  89. Глава 10 Введение в психологию взрослости
  90. 10.1 Общая характеристика развития в период взрослости
  91. 10.2 Стадии и кризисы на этапе взрослости: биографический подход
  92. 10.3 Стадии и кризисы на этапе взрослости: возрастной подход
  93. Контрольные вопросы
  94. Тестовые задания
  95. Рекомендуемая литература
  96. Глава 11 Ранняя взрослость
  97. 11.1 Задачи развития ранней взрослости
  98. 11.2 Социальный контекст развития: семья и друзья
  99. 11.3 Когнитивное развитие и профессиональная деятельность
  100. 11.4 Личностное развитие
  101. Контрольные вопросы
  102. Тестовые задания
  103. Рекомендуемая литература
  104. Глава 12 Средняя взрослость
  105. 12.1 Задачи развития средней взрослости
  106. 12.2 Социальный контекст: друзья и семья
  107. 12.3 Когнитивное развитие и профессиональная деятельность
  108. 12.4 Личностное развитие
  109. Контрольные вопросы
  110. Тестовые задания
  111. Рекомендуемая литература
  112. Глава 13 Поздняя взрослость
  113. 13.1 Общая характеристика позднего возраста
  114. 13.2 Задачи развития поздней взрослости
  115. 13.3 Физические аспекты старения и проблема здоровья
  116. 13.4 Социальный контекст развития: друзья и семья
  117. 13.5 Когнитивные изменения в поздней взрослости
  118. 13.6 Личность и старение
  119. 13.7 Благополучная старость
  120. 13.8 Окончание жизненного пути
  121. Контрольные вопросы
  122. Тестовые задания
  123. Рекомендуемая литература
  124. Глава 14 Диагностика и методы исследования в психологии развития
  125. 14.1 Диагностика психического развития детей в раннем онтогенезе (до 5 лет)
  126. Диагностика психического развития младенцев
  127. Психологическая диагностика развития детей от 1 года до 5 лет [Баженова, Морозова, 1987]
  128. Диагностика развития двигательной сферы
  129. 14.2 Диагностика психологической готовности к школьному обучению
  130. Ориентировочный тест школьной зрелости Керна – Йирасека
  131. Тест способности к обучению в школе Витцлака
  132. 14.3 Методы диагностики интеллектуального развития
  133. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра
  134. Процедура тестирования
  135. Методика выявления аналитико-синтетических способностей (тест Р. Гарднера «Свободная сортировка объектов»)
  136. Процедура тестирования
  137. Школьный тест умственного развития (М. К. Акимова, Е. М. Борисова, В. Т. Козлова, Г. П. Логинова, В. Г. Зархин)
  138. Процедура тестирования
  139. ТЕСТ
  140. Форма А (или форма Б)
  141. Набор заданий № 1А
  142. Набор заданий № 1Б
  143. Набор заданий № 2А
  144. Набор заданий № 2Б
  145. Набор заданий № 3А
  146. Набор заданий № 3Б
  147. Набор заданий № 4А
  148. Набор заданий № 4Б
  149. Набор заданий № 5А
  150. Набор заданий № 5Б
  151. Набор заданий № 6А
  152. Набор заданий № 6Б
  153. 14.4 Методы диагностики развития личности
  154. Измерение уровня самоактуализации личности (модификация Л. Я. Гозмана и М. В. Кроза [Болотова, Макарова, 2001])
  155. Описание теста
  156. Базовые шкалы
  157. Дополнительные шкалы
  158. Текст опросника
  159. Обработка результатов и интерпретация
  160. Ключ к опроснику САТ
  161. Опросник «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» (КПСС – CISS) [Крюкова, 2010]
  162. Текст опросника
  163. Ключ обработки данных КПСС
  164. Тест-опросник измерения мотивации достижения (модификация опросника А. Мехрабиана, предложенная М. Ш. Магомед-Эминовым) [Болотова, Макарова, 2001]
  165. Текст опросника
  166. Обработка результатов и интерпретация
  167. 14.5 Методы исследования пожилых людей
  168. Направленная автобиография [Нуркова, 2000, с. 222–232]
  169. Главные переломные точки в моей жизни
  170. Моя семья
  171. Главное дело моей жизни и карьера
  172. Любовь и ненависть в моей жизни
  173. История моих стремлений, жизненных целей и смысл жизни
  174. Интервью об обретениях и утратах в старости [Хойфт, Крузе, Радебольд, 2003, с. 63]
  175. Литература
  176. Примечания


Rate this book  


Reviews

Адекватное, структурированное пособие.

Оценка 5 из 5 звёзд от Шпулька 15.12.2018 00:18  

Дилетансткий бред

Оценка 1 из 5 звёзд от Гость 15.03.2018 21:47  

Хорошое учебное пособие. Всё очень подробно и понятно

Оценка 5 из 5 звёзд от Гость 27.05.2016 11:07  

Всего обзоров: 3
Средний рейтинг 4.1 из 5

Enter your name:     Rate this book

Enter your comments or review:


получать комментарии о книге Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие на e-mail

Anti-spam code Anti spam Capcha