Оценка:
4.8 (100)
Жанр: философия
Описание:В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышами от двух до трех лет. Это тот возрастной период, когда начало целенаправленной работы над речью особенно эффективно.
Методика Л. Г. Нуриевой также с успехом применяется для развития речи у детей с сенсорной и моторной алалией.
Наглядные материалы, необходимые для занятий, содержатся в отдельном приложении.
Для логопедов и других специалистов, работающих с особыми детьми; для занятий с такими детьми дома.
Сборники:
Психология
Полный текст книги (читать онлайн)
Скачать эту книгу в формате: fb2 401k, epub 684k, mobi 1m, txt, html
скрыть содержание
- Лариса Геннадьевна Нуриева Развитие речи у аутичных детей
-
Введение
-
1. Основные этапы работы
-
Первый этап. Первичный контакт
-
Второй этап. Первичные учебные навыки
-
Роль мамы на занятии
-
Организация занятий и рабочего места
-
Работа над опорными коммуникативными навыками
-
Третий этап. Работа над указательным жестом и жестами «да», «нет»
-
Четвертый этап. Обучение чтению
-
Глобальное чтение
-
Виды работ
-
Послоговое чтение
-
Виды работ
-
Аналитико-синтетическое чтение
-
Виды работ
-
Виды работ
-
Комплексные упражнения
-
2. Тренинг с использованием запахов
-
Цели тренинга
-
Этапы тренинга
-
3. Развитие артикуляторного праксиса
-
Приемы массажа
-
Направления дальнейшей работы по развитию речи
-
4. Особенности работы над структурой простого предложения
-
Варианты заданий
-
Варианты заданий
-
Варианты заданий
-
Примерные диалоги
-
Варианты заданий
-
Варианты заданий
-
Варианты заданий
-
Варианты заданий
-
Варианты заданий
-
5. Формирование грамматического строя речи
-
Приемы визуализации при построении речевого высказывания
-
I уровень. Словосочетания, состоящие из существительного и прилагательного
-
Простое нераспространенное предложение. Вариант первый.
-
II уровень. Словосочетания, состоящие из существительного, прилагательного и числительного
-
Простое распространенное предложение
-
III уровень. Формирование словообразования существительных
-
Варианты заданий
-
IV уровень. Формирование словоизменения прилагательных
-
Варианты заданий
-
V уровень. Формирование словообразования глаголов
-
Варианты заданий
-
6. Приемы работы над расширением фразы, над естественным звучанием речи
-
Темы для общения, предлагаемые ребенку
-
Ответ на просьбу что-нибудь сделать
-
Умение возразить собеседнику
-
Уточняющий вопрос, или как переспросить собеседника
-
Будущее время
-
Как узнать, почему кто-то что-либо делает (не делает)
-
Кто что умеет (не умеет) делать
-
Как уточнить, о чем идет речь
-
Как уточнить, о чем идет речь (продолжение)
-
Как уточнить с помощью местоимений, о чем идет речь
-
Кто кому помогает
-
Как обозначить неопределенное количество предметов
-
Кто чем занимается в свободное время
-
Как выразить необходимость совершить действие
-
Как выразить просьбу, разрешение или запрещение совершить действие
-
Как поздравить с праздником
-
Как спросить, сколько стоит какая-нибудь вещь
-
Как выразить чувство радости, удовольствия
-
Как называются дни недели
-
Как обозначить предмет, подобный тому, о котором говорится
-
Как обозначить начало-конец действия
-
Как сказать, что кто-то к кому-нибудь часто ходит
-
Как выразить желание брать с кого-нибудь пример
-
Как сказать, что при определенном условии действие обязательно совершится
-
Как сказать, что ты можешь (не можешь) что-либо сделать
-
Как сравнить предметы, состояния
-
Как сказать, кто старше (моложе)
-
Как сказать, о чем мы говорим, думаем
-
Как сказать, что кто-либо умеет делать все (ничего)
-
7. Формирование монологической речи
-
План рассказа по сюжетной картинке
-
План описательного рассказа
-
8. Организация занятий с детьми в возрасте 2,5-3 лет
-
Первое занятие
-
Второе занятие
-
Третье занятие
-
Четвертое занятие
-
Пятое занятие
-
Шестое занятие
-
Седьмое занятие
-
Восьмое занятие
-
Девятое занятие
-
Десятое занятие
-
Одиннадцатое занятие
-
Двенадцатое занятие
-
Тринадцатое занятие
-
Четырнадцатое занятие
-
Пятнадцатое занятие
-
Послесловие
-
Литература
Комментарии
В книге предложен конкретный практический материал по работе с детьми с РДА
Оценка 5 из 5 звёзд от Татьяна 08.12.2016 09:46
Просто бесценная книга. Это конкретное руководство к действию поэтапно. Спасибо огромное!
Оценка 5 из 5 звёзд от Елена 11.06.2016 16:20
Очень ценная книга !
Оценка 5 из 5 звёзд от Ирина 31.10.2015 17:48
Спасибо библиотеке за наличие нужных логопедических книг!!!!
Оценка 5 из 5 звёзд от Евгения 24.12.2012 06:33