home   |   А-Я   |   A-Z   |   меню


Глава 2. Кто ты: король или нищий?


Формула успеха в XXI веке: «Богатство - это регулярные интеллектуальные тренировки».

Мой Интеллект-тренер любит повторять, что жизнь - это ежедневные соревнования за место под солнцем. Поэтому каждый день тренируй мозги, развивай интеллект и волю, развивай позитивную ментальность и душу. Хочешь ты или нет, но каждый день ты выходишь на ринг. Если ты плохо интеллектуально тренировался вчера, месяц назад или год назад, то ты проиграл. С этого момента на ринге судьбы ты никому не интересен, всё внимание мира приковано к первым, а проигравших - миллионы. После твоего проигрыша никто по громкой связи не объявит, что ты занял 1327 место. Зачем людям тратить своё время на тебя: ты никто, ты ничто, тебя больше нет, ты серость, ты пустота, ты забвение.

А если ты упорно интеллектуально тренировался каждый день, то для тебя эта битва просто ещё один тренировочный счастливый день, проведённый с друзьями. Ты Победитель, ты сказочно богат, тебя все любят, тебя уважают, твоё мнение имеет вес, и после тебя останется великое наследие, добрая память, твое звонкое имя будет жить тысячи лет. Зная это, ты просто обязан каждый день интеллектуально тренироваться, не жалея себя на тренировках.

Если смотреть правде в глаза, твоя триумфальная победа - это просто сумма интеллектуальных тренировок! В наше время причина успеха и богатства - это комплексная интеллектуальная подготовка, а богатство - это уже следствие. Понимая причины и следствия, понимая, что первично, а что вторично, ты выходишь на ринг судьбы п о д г о т о в л е н н ы м и легко сметаешь конкурентов, как сильный весенний ветер сметает сухую траву с поля, а после победы ты на дорогом автомобиле подъезжаешь к дому своей мечты, а, точнее сказать, к роскошной усадьбе, все твои самые смелые мечты у тебя уже в кармане. Но, самое главное, - ты занимаешься благотворительностью, ты помогаешь своим родным и близким, ты щедро помогаешь многим людям, потому что ты богат. И только богатые и счастливые люди могут улучшать наш мир, а бедные и несчастные не могут, потому что даже себе не могут помочь. Как они улучшат жизнь других, если свою жизнь выкинули на вонючую, мусорную, гниющую свалку бедности и забвения?

Под словом «богатство» я понимаю богатство духовное, культурное, интеллектуальное и одновременно богатство финансовое, материальное. Поверьте мне на слово, дорогой мой Победитель, я давно живу, был во многих странах, много видел, был беден, стал богат, три раза разорялся и после каждого разорения становился ещё богаче и счастливее... Просто поверьте: горе тем богачам, кто материальное богатство нажил, а про духовное, культурное, интеллектуальное забыл. Их жизнь как гнилое дерево, которое с виду ещё кажется здоровым и сильным, а внутри него гнилая труха и ползают червяки. Простые бедные люди часто им завидуют просто потому, что не видят их гнилую разлагающуюся душу.

В моём понимании человек рождён для счастья, как птица для полёта, а летать можно, только имея два крыла. Согласитесь со мной, даже самая сильная, умная птица не может взлететь с одним крылом. Вот почему каждый из нас обязан заботиться о гармоничном развитии двух своих миров: физического и метафизического. Мы обязаны параллельно создавать в себе два богатства: духовное и материальное. Это и есть два сильных надёжных крыла вашей долгой, счастливой, удачной, богатой жизни, наполненной любовью, дружбой, уважением и благодарностью.

Самооценка - это первый ход на шахматной доске вашей судьбы

Победитель, внимание! Никто за вас не определит ваше будущее, которое начинается с вашей самооценки. Даже находясь на самом дне, без денег, связей и поддержки, даже находясь в самом низу пищевой цепочки, вы и только вы определяете, кем вы будете завтра: богатым королём или нищим работягой. Это ваш выбор. Вы повелитель своих мыслей, а значит, и повелитель своего будущего. Ваши мысли материальны, ваши сегодняшние мысли - это точные чертежи вашего будущего, вы есть сумма ваших мыслей. Так устроено Мироздание! Так не тупите, не зевайте, а решительно используйте для своего блага законы Мироздания, Вселенной и Судьбы!

Поверьте, зная и правильно используя законы Мироздания, очень просто стать богатым, счастливым и успешным.

А сейчас, дорогой мой Победитель, мы вместе с вами отправимся в наше светлое прошлое за бесценным опытом к моему мудрейшему из мудрейших Интеллект-тренеру...

Дело было на одном из интереснейших международных съездов Интеллект-тренеров, который проходил на Карибах. Неописуемая красота, пьянящий морской воздух, нежный летний ветерок буквально поднимали моё тело над землей, а душа в этот момент обнимала далёкие звёзды и кружилась с ними в весёлом танце. Утро, завтрак, ароматный кофе, горячие булочки, до первой интеллектуальной тренировки ещё два часа. Мы сидим с Топ-лидерами моей команды и с моим любимым Наставником, завтракаем на открытой террасе, любуемся бирюзовым морем, душевно общаемся. Нам хорошо, весело, мы смеёмся, но, даже находясь в Раю рядом с Учителем, я стараюсь задавать ему как можно больше вопросов. Вот и сейчас я поднял руку, попросил у компании тишины и обратился к Учителю:

- Мастер, у меня есть вопрос, - все затихли в предвкушении хорошей беседы. Наставник отодвинул чашку и весело сказал:

- Хорошо, я уже позавтракал и с радостью отвечу. Что может быть прекрасней такой замечательной компании, красоты и умной беседы!

- Наставник, - наклонился я к Мастеру, - если бы перед тобой стоял выбор, с чего начать обучение нового ученика, с какого первого шага, с чего бы ты начал?

Наставник перестал улыбаться и поморщился, как будто у него заболел зуб:

- Ох, уж этот нелепый, вредный подход «или - или»... Если твой вопрос перевести из метафизического мира в физический, он будет звучать примерно так: «Наставник, что важнее для жизни человека: работа сердца или работа лёгких?» Понимаешь, что ты у меня спрашиваешь? - улыбнулся Мастер. - Ну, как я могу выбрать между сердцебиением и дыханием? Без работающего сердца и без работающих лёгких человеку придёт конец, - все мои Топ-лидеры с большим интересом наблюдали за нашим диалогом, а Мастер продолжал: - Я задам тебе встречный вопрос: что сложнее - душа, сознание или тело человека?

Не задумываясь ни секунды, я ответил:

- Конечно, душа, интеллект и сознание в тысячу раз сложнее устроены, чем тело.

Тренер кивнул головой и продолжил:

- Так вот, когда меня спрашивают, какое интеллектуальное упражнение важнее или над чем важнее работать: над развитием позитивной ментальности или дивергентного мышления, честно признаюсь, у меня наступает ступор. Это всё равно, что спросить у меня: «А какая система в организме человека важнее: сердечно-сосудистая, эндокринная, дыхательная, пищеварительная, иммунная или нервная?» Все они жизненно важны! Как можно выбирать? Несколько минут назад ты мне сам сказал, что душа, разум, сознание в тысячу раз сложнее тела. Так если тело не может развиваться и просто жить, разделённое на отдельные куски, как может развиваться, расцветать, расти душа, которая в тысячу раз сложнее тела? Ты мне предлагаешь отрезать от тела какой-то кусок, его развивать, обучать и при этом думать, что я развиваю и улучшаю всё тело?

Мастер сделал паузу, чтобы подчеркнуть важность вывода, и продолжил:

- На этом примере я хочу показать вам, коллеги, что «Взрослая педагогика» - это, прежде всего, комплексный, диалектический, всеобъемлющий и непрерывный процесс развития личности. А если говорить по-крупному, то это непрерывный процесс создания новой, большой, яркой, богатой, счастливой, великой Личности! Ну, прошу вас, поймите, коллеги: невозможно при помощи одного упражнения, приёма или методики, да ещё за один семинар, создать новую сильную, счастливую личность... Н е в о з м о ж н о!!!

Наставник замолчал, выдержал паузу Мастера и не спеша продолжил:

- Вот почему мы, профессиональные Интеллект-тренеры, с болью видим неэффективность современных лже-Мастеров, горе-спикеров, коучей, экспертов и других «специалистов», зарабатывающих на семинарах, тренингах, мастер-классах и вебинарах. У них нет комплексного, системного подхода, они разрезают душу и сознание человека на куски, и каждый из них пытается, улучшая один кусочек, улучшить жизнь ученика. Наивные болваны верят, что, развивая какой-то отдельный навык человека, они могут изменить жизнь к лучшему.

На примере объясню, что я имею в виду. Представьте, что у человека есть старый дешевый автомобиль «Лада», а он из него хочет сделать новый дорогой Mercedes. Он приходит за помощью к лже-Мастеру, спикеру, коучу, эксперту или как они себя там называют, платит ему немалые деньги и просит переделать его «Ладу» в Mercedes. «Отлично, - говорит ему лже-Мастер, - я могу помочь тебе улучшить тормоза. Ты же понимаешь, как важны тормоза, это же самое главное в машине, тормоза - это твоя безопасность и безопасность твоей семьи. О, ты пришел по адресу, я лучший в мире специалист по тормозным системам». Человек потратил деньги, силы, время, но его старенькая «Лада» с улучшенными тормозами не стала новым «Мерседесом».

Наш наивный герой ищет другого «специалиста». Тот в свою очередь так же вешает ему лапшу на уши: «О, брат, ты пришёл по адресу, я самый лучший в мире эксперт по фарам. Посмотри, сколько на YouTube положительных отзывов обо мне, видишь, какой я крутой? Плати денежки, и мы тебе установим, настроим, отрегулируем такие фары, что все владельцы «Мерседесов» тебе будут завидовать». Наш герой снова тратит деньги, время, силы... Но результат грустный и печальный: у него нет денег, он потратил кучу времени и сил, у него нет «Мерседеса»! Это нам с вами очевидно: хочешь новый «Мерседес» - создавай его сразу комплексно! Из «Лады» «Мерседес» никогда не сделаешь. А большинство людей этого не понимают, - вздохнул Наставник, - они не понимают элементарных вещей.

Ну, например, за один тренинг, семинар, мастер-класс, вебинар н е в о з м о ж н о создать Mercedes, так как люди очень разные: кому-то на создание новой личности  - «Мерседеса» - понадобится несколько месяцев, а кому-то - и несколько лет. Но сравнивая процесс создания новой личности с процессом подготовки спортсменов к Олимпиаде, мы понимаем, что ни одному тренеру в голову не придёт заявить: «Приходите ко мне на мастер-класс, и я за пару дней из вас сделаю чемпиона!» Что скажут даже простые люди о таком тренере? Что он сумасшедший или шарлатан, правда? Но эти же наивные люди несут свои деньги сумасшедшим или шарлатанам, которые обещают им их старенькую «Ладу» превратить в новый «Мерседес».

Наставник улыбнулся и спросил:

- Коллеги, всё ли было понятно из того, что я вам рассказал?

Кто-то из Топов спросил:

- Учитель, скажи, пожалуйста, почему, когда мы говорим людям правду, люди думают, что это реклама, а когда они слышат рекламу, они думают, что это правда?

- Всё очень просто! Правда - она потная, тяжёлая, она неприятная, потому что она показывает человеку, какой бессмысленной жизнью он живёт. Правда разрушает иллюзию, она вытаскивает человека из сна самообмана. Чтобы понять правду, нужно сделать усилие, понять правду - это не десерт на ужин скушать. А реклама вкусная, красивая, хитрая, сладкая, она приятна для глаз и уха человека. Реклама тратит всю энергию на то, чтобы обмануть, загипнотизировать человека, она внушает человеку, какой он хороший, крутой, она внушает людям: не надо усилий, просто побрызгай на себя дезодорант - и все красивые девушки твои... А правда - это злой будильник, который громко, неприятно звонит, а людям не хочется просыпаться, вот они на подсознательном уровне и предпочитают рекламу правде.

Мастер весело засмеялся и продолжил свои размышления:

- Кстати, в США каждый год на тренинги, семинары, мастер-классы и вебинары доверчивые люди тратят более девяноста миллиардов долларов ($90 000 000 000). Как вы думаете, из-за таких денег стоит придумать яркую, заманчивую, цепляющую рекламу? - грустно улыбнулся Мастер. - Но вот, что страшно: в современном подходе всех этих, прости, Господи, лже-Мастеров, лже-коучей, лже-спикеров лежит то, что они не только материально делают людей беднее, они не только воруют время, но и убивают в хороших, трудолюбивых людях веру в новую счастливую, богатую, успешную жизнь.

Учитель ещё раз громко вздохнул и продолжил:

- Такой подход можно назвать глупостью или шарлатанством. Если они понимают, что их «рваный» подход «по кусочкам» не помогает людям, и продолжают проводить за деньги семинары, тренинги и вебинары, то это мелкие жулики. Если они сами не осознают, что творят, - это наивные болваны, которым самим нужна помощь. Но и в первом, и во втором случае страдают хорошие люди, - Мастер остановился, подозвал официанта и заказал себе кофе.

В этот момент, воспользовавшись паузой, я подхватил разговор:

- Наставник, вы правы: комплексного, всеобъемлющего, диалектического, непрерывного педагогического подхода к развитию взрослого человека у них нет, есть только желание заработать больше денег, вешая лапшу на уши доверчивым людям.

В это время все мои Топ-лидеры, кивая головой, выражали свою поддержку, а я продолжал:

- Мастер, можно мне задать глупый вопрос? - улыбаясь, я вопросительно посмотрел на Учителя.

- Ха-ха-ха, - звонко засмеялся Наставник, - вот хитрец, знаешь же, что нет на свете глупых вопросов, каждый вопрос - это ступень главной лестницы успеха. Ха-ха-ха! -смеялся Учитель. - Ну, задавай, задавай, - Мастер дружелюбно махнул рукой.

- Наставник, я не для себя стараюсь, я стараюсь для человека, далёкого от серьёзных, глубоких знаний, далёкого от методологии, от педагогической системы, который ни разу не соприкасался с настоящей мудростью и философией победителя. Давайте представим ситуацию: вы едете в поезде, познакомились с хорошим, думающим, ищущим человеком. Через час он сойдёт, и вы его больше никогда не увидите. Он узнаёт, что по профессии вы Интеллект-тренер, естественно, он у вас спрашивает совета, с чего начать новую жизнь. Итак, Наставник, вопрос: «Какой должен быть первый шаг неподготовленного новичка? Что бы вы ему посоветовали или рассказали? У вас час времени. Ответ - посоветовать ему найти в своём городе Интеллектуальный бизнес-клуб или Интеллект-тренера не принимается, - с улыбкой, но очень твёрдым голосом сказал я Мастеру.

Топ-лидеры подержали мой вопрос.

- Ну что же, деваться мне некуда, надо отвечать, - широко улыбнулся Наставник. - Я бы начал с того, что рассказал человеку правду о его сверхталанте, о его сверхспособностях и бесконечном интеллектуальном потенциале, открывающем перед этим человеком бесконечные возможности, - Мастер остановился, помолчал, о чём-то задумался и продолжил: - Чтобы подарить обычному среднестатистическому человеку новую, богатую, счастливую жизнь, прежде всего, ему надо рассказать, что находится в его голове. Я бы свой рассказ начал с гениального открытия, которое совершили два советских академика: математик Андрей Колмогоров и филолог-лингвист, историк Всеволод Иванов. Эти два гениальных человека задали вопрос: «А сколько информации может запомнить среднестатистический человек?»

Результат их исследований оказался поистине фантастический. Они первыми на Земле доказали, что средний человек может запомнить все знания в мире! И это не опечатка -это абсолютная правда, дорогой Победитель. Та-да-да-дам! Действительно, вы можете запомнить, усвоить все знания, накопленные человечеством за тысячи лет. Теперь нам важно понять, как им удалось доказать, что мы с вами обладаем бесконечным интеллектуальным потенциалом. Прошу вас, следите за ходом моих мыслей, и вы уже через 5 минут поймёте, что вы большой-большой-большой, бесконечно гениальный, сильный и перспективный человечище! А ваша самооценка вырастет в 10 раз.

Итак, правда о вашем потенциале и ваших сверхспособностях:

1. В вашей умной головушке находится 100 000 000 000 (сто миллиардов) нейронов. Нейроны - это главные клетки головного мозга.

2. От каждого нейрона отходит от 10 000 до 200 000 тонких «проводов», которые образуют связи с другими нейронами. Эти связи учёные называют «синапсы».

3. Когда вы думаете, нейрон «перебирает» 15-20 вариантов ответов. Нейрон можно воспринимать как маленький ум. Расскажу, как учёные это доказали. Они выделяли один нейрон и помещали его в разные среды, и, о чудо, он реагировал по-разному. Для сравнения можете взять любой транзистор (переключатель «0» или «1»: это сегодня базовый элемент всей вычислительной техники) и также попробовать помещать его в разные среды. Поверьте, он никак не будет реагировать.

4. Учёные также посчитали общую длину всех «проводов» в вашей красивой головушке. Так вот, не падайте со стула: в вашей голове 1 000 000 (миллион) километров проводов. Это в 2.8 раз больше, чем расстояние от Земли до Луны.

5. А длина кровеносных сосудов в вашей мудрейшей головушке - более 160 000 километров.

6. Когда вы запоминаете новую информацию, между нейронами возникают новые связи, новые когнитивные сети.

7. Для того, чтобы посчитать, сколько (теоретически) может быть новых состояний мозга (например, вы сейчас узнали что-то новое, в вашей голове возникли новые связи, и, как следствие, ваш мозг приобретает новое состояние - сколько таких новых состояний возможно?), перемножаем 100 000 000 000 нейронов на 10 000 связей и умножаем на 1520 состояний каждого нейрона = новых состояний вашего мозга больше, чем атомов во вселенной.

8. Ваш мозг - это единственный орган в организме, который развивается всю жизнь.

9. Ещё один важный научный факт - взрослые люди обучаются быстрее, чем дети.

Вот, что о себе должен знать и понимать каждый взрослый человек, чтобы быть сильней, успешней и богаче.

Учитель выдержал паузу и торжественно и громко произнёс:

- А если надо коротко сформулировать моё первое послание моему попутчику, я бы ему громко сказал или прокричал: «Вы Мега-Супер-Гениальны!»

Мастер немного помолчал, чтобы мы переварили услышанное, затем громко, чеканя каждую букву, произнёс:

- Теперь-то вы знаете точно: глядя в зеркало, вы видите б е с к о н е ч н ы й потенциал, вы видите гения! Кстати, в Древней Греции каждого новорождённого ребёнка считали гением и, как доказали современные учёные, правильно считали.

Учитель раз вытер пот и продолжил:

- Уверен: мой попутчик согласится со мной, а дальше я ему расскажу притчу о молодом льве.

Однажды маленький беззащитный львёнок потерял маму. Ему было страшно: ведь он остался совсем один. В это время мимо проходило стадо баранов, и он присоединился к баранам. Он вместе с ними убегал от хищников, он вместе с ними учился блеять, бояться и прятаться. Но время шло, он вырос, стал большим сильным львом. И однажды старый лев увидел «чудную» картину, когда сильный молодой лев, поджав от страха хвост, убегает вместе со стадом трусливых баранов. Старый лев всё сразу понял, догнал молодого льва и стал ему объяснять: ты лев, ты король зверей, ты самый сильный в мире, перестань бояться и блеять, как баран, а ну-ка, рычи! Но в ответ раздалось только «бе-е-е-е-е»... Тут уже старый лев разозлился не на шутку: «Прекрати позорить королевское племя, а то я тебя сейчас разорву на куски!» Но в ответ услышал: «Бе-е-е-е-е-е». Тогда мудрый лев понял, как решить эту задачу. Он привёл молодого льва на берег тихого, чистого, как огромное зеркало, озера и приказал молодому льву посмотреть в отражение. Как только молодой лев увидел себя, он громко зарычал, и в этот самый момент родился новый король.

Так и ты, мой дорогой спутник, узнав в открытиях учёных правду о себе, увидев, как в чистом зеркале, своё отражение, уже никогда не будешь прежним. Ты гигант, ты гений, ты король, ты можешь достичь всего, о чем мечтаешь. Хватит ползать, твори, летай!!!

Отвечаю на твой вопрос. Если бы мне нужно было выбирать только одно послание из всего огромного арсенала наших упражнений, методик, приёмов, я бы постарался сделать всё от меня зависящее, чтобы мой попутчик осознал, что он король или королева, что он величайший из всех величайших, я бы постарался его разбудить через правду о его сверхвозможностях!

А если думающий, ищущий человек узнает, что он король, он никогда уже не сможет жить маленькой жизнью!

Мастер немного помолчал, о чём-то подумал и продолжил:

- Можно приводить очень много ярких примеров, мотивирующих притч, но это всё бесполезная трата сил и времени, и вот почему. Ведь никому из родителей и учителей не придёт в голову мысль закрыть детей одних в классе без учителя математики и сказать им: «Ребята, изучайте математику сами, саморазвивайтесь в математике самостоятельно, у вас есть доступ в интернет, вперёд, дети, самосовершенствуйтесь. Через десять лет встретимся, и помните: будут важные экзамены, поэтому не теряйте время».

Родители и учителя понимают, как важны учителя, профессионалы в математике, литературе, физике, технологиях, но эти же самые родители и учителя не понимают, что наука успеха, богатства, счастья намного сложнее математики, литературы или химии, так как математические формулы не меняются, а формулы успеха в реальной жизни меняются каждый день. В школе или университете можно пересдать экзамен, а в реальной жизни - нет. В реальной жизни ставки очень высоки, на кону стоит жизнь взрослого человека. Да и не только его, а ещё жизни его детей, внуков, родных и близких, и при таких высоких ставках взрослые люди не понимают, что от пустоты рождается только пустота, от холода - холод, от незнания рождается только незнание.

Горе этим трудолюбивым хорошим людям. Они не могут понять, что мудрость, знание - это как огонь свечи, который передаётся от сердца к сердцу. Это энергия света, которая передаётся от человека к человеку. Взрослые люди часто ведут себя, как слепые котята, которые не видят истину. Им самим, как и их детям и внукам, как воздух, нужен Наставник, нужна развивающая позитивная среда. Им, как воздух, нужен комплексный, всеобъемлющий, профессиональный подход к развитию их самих.

Мастер, улыбаясь, посмотрел каждому из нас в глаза, как будто хотел понять что-то очень важное. Я воспользовался паузой и задал ещё один вопрос:

- Учитель, ещё раз прошу прощения за «дурацкий» вопрос, простите, что второй раз увожу нашу беседу от системного, всеобъемлющего подхода к частному любопытству, но мне, правда, очень интересно узнать ваше мнение.

Мастер дружелюбно кивнул головой:

- Да ладно уж тебе извиняться, задавай свой вопрос, и, я думаю, он на сегодня будет последним, нам всем скоро надо будет бежать на интеллектуальную тренировку.

- Спасибо, Наставник, - поблагодарил я Мастера. - Итак, мой вопрос: «Что больше всего вас расстраивает, огорчает в жизни миллиардов людей?»

- Интересный вопрос, - похвалил меня Мастер. - Больше всего меня расстраивает, как миллиарды хороших, трудолюбивых, добрых людей превращают свою жизнь в буквальном смысле в мусор. Они каждый день ходят на работу и обменивают свою жизнь на деньги, затем идут в магазин, покупают на эти деньги товары, а через какое-то время выбрасывают эти товары на помойку, а значит, выбрасывают на мусорную свалку свою бесценную жизнь. Сознанием они этого не понимают, а душа их страдает. Вот почему с каждым годом человечество становится материально богаче и одновременно несчастней. Например, за последние 50 лет немцы в среднем стали богаче на 400 %, и за это же время они стали несчастней на 36 %...

Я хотел расспросить Наставника подробней о причинах такого массового безумия, но времени уже совсем не было. Учитель посмотрел на часы, встал и звонким голосом произнес:

- Коллеги, мы уже опаздываем, - и мы вслед за Мастером, быстро шагая, как молодые, энергичные, любознательные первокурсники, понеслись на занятие.


Глава 1. «Денежная слепота», или почему люди бедные? | Интеллект-тренер | Глава 3. «Четвёртая промышленная Революция», или Не упусти свой шанс!



Loading...